“教”、“学”共进的环境地学双语教学体系构建  

作　　者：桂峰[1] 赵晟[1] 王柳柱[1] 

机构地区：[1]浙江海洋学院海洋科学与技术学院,浙江舟山316000

出　　处：《教育教学论坛》2015年第7期143-144,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：论文在分析环境地学双语教学现状的基础上,构建了"教"、"学"共进的环境地学双语教学体系,提出了点面结合的内容设置原则、主动与被动交互的教学方法、渐进式-回环式相结合的教学过程设计,以及开放式的考核方式。教学体系强调教学效果,淡化考试,以培养学生的系统观、时空观为目的,为环境科学后续课程提供必要的地学基础。

关 键 词：环境地学 双语 教学体系 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]