大德育视野下高校隐性德育课程的价值与实现  

作　　者：李克[1] 

机构地区：[1]广西教育学院社科部,广西南宁530023

出　　处：《广西社会科学》2015年第1期207-210,共4页Social Sciences in Guangxi

基　　金：广西高等教育教学改革工程重点项目(2012JGZ156)

摘　　要：隐性德育课程可以最大限度地拓展德育的内容、时间空间以及触角。它致力于激发教科书和课堂中学习之外的德育因素,它遵循个体的道德经验生长的内在要求,以隐蔽、潜在、渗透的方式影响和促进大学生价值、态度、信仰、情感的养成。意会共同体——校园、主阵地和主渠道——校园文化活动、引导和规范——学校制度安排、内驱力——学校精神是高校隐性德育价值实现的载体。

关 键 词：大德育 隐性德育课程 价值 目标定位 实现路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]