大德育

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大德育观下课程育人的创新逻辑和实践理路
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期34-34,共1页罗敏 
河南省第二实验中学为更好地落实新时代立德树人根本任务,确立了涵盖思想教育、政治教育、道德教育、法治教育和心理健康教育等方面的“大德育观”。这是一种具有全局性、系统性、整体性的思想观念,是用全局理念、系统思维和整体意识规...
关键词：大德育观 职业教育思想 时代新人 现代职业教育 职业教育理念 法治教育 德育理念 立德树人 
基于大德育视域的小学“思政+”课程研究与实践
《宁波教育学院学报》2025年第1期127-131,共5页沈佩峰 
在小学开设循序渐进、螺旋上升式的思想政治理论课非常必要。学校基于大德育视域的小学“思政+”课程理念,以社会主义核心价值观和中小学生核心素养的落实为目标统整的指导纲要,构建了资源共享、课程共融、全员共育的大德育视域下一体...
关键词：大德育 思政+ 课程 
创新德育工作 增强德育实效
《师道（教研）》2024年第10期11-11,共1页陈进威 
目前,小学德育的内容比较单一,缺乏先进的评价体系。培养全面发展的人的核心仍然在于思想道德。我校坚持以“思想政治素质是最重要的素质”基本理念,打造了以“学校主导、社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育培养体系,将德育工作理念...
关键词：思想引导 德育实效 小学德育 大德育 学校主导 德育工作 理念渗透 社区参与 
互联网环境下内地与新疆职业院校大德育生态圈构建策略研究
《中国新通信》2024年第19期218-220,244,共4页陈丹彤 
2023年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目,《苏州职业教育德育援疆的探索与实践》,项目编号:2023SJSZ0323;江苏联合职业技术学院课题一般项目,《内地与新疆职业院校共建共享大德育生态圈实践研究》,项目编号:B/2022/11/078。
本文基于互联网技术背景,探讨如何构建内地与新疆职业院校大德育生态圈,并提出相应的构建策略。通过分析互联网技术在德育教育中的应用优势,以及内地与新疆职业院校德育教育的现状,从政策、技术、教育内容、师资队伍等方面提出具体的构...
关键词：互联网技术 内地与新疆 职业院校 大德育生态圈 构建策略 
大德育框架下初中“心·生”共育的实践探索
《学校管理》2024年第5期54-58,共5页姜垚 陈小茂 
大德育框架下初中“心·生”共育是以德育工作为基础,以青少年心理健康和生命发展为目标,开发利用心理潜能的教育活动。初中“心·生”共育的实践探索必须厘清大德育的价值导向及资源优势,观照“成人”的教育,利用完备的教育体系和资源...
关键词：德育工作 心理健康 生命教育 
河南省濮阳市油田第五中学 大德育“立根” 大阅读“树人”
《基础教育论坛》2024年第20期F0004-F0004,共1页
春华秋实数十载,砥砺前行育新人。濮阳市油田第五中学全面推进大德育“立根”、大阅读“树人”,“有志向、有梦想,爱学习、爱劳动,懂感恩、懂友善,敢创新、敢奋斗”的时代新人正在茁壮成长。
关键词：时代新人 大德育 河南省濮阳市 树人 立根 砥砺前行 育新人 阅读 
化学“小”爆炸,相处“大”融洽
《班主任》2024年第9期16-18,共3页吴频庆 
作为教师,我们应该不断思考如何充分利用各种素材,将学科内容和德育相融合,形成大德育观,将德育贯穿于教育生活的方方面面。我的这次德育经历,就是由一个很小的化学知识点引发的。
关键词：大德育观 德育 融洽 学科内容 相融合 化学知识点 
大德育概念下高校英语课程思政创新教学策略探讨被引量：1
《华章》2024年第9期33-35,共3页杨赛 
2022年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于ELF理念的中高职英语课程思政创新实践研究”(项目编号:ZJGB2022923)。2023年湖南省教育厅科学研究项目“红色家书翻译及其在高职英语教学中的育人实践研究”(项目编号:23C0991)。
随着社会不断发展,高校英语教学也在不断改革和创新。在这个过程中,大德育概念的引入为英语课程思政创新教学提供了新的思路和方法。本文阐述大德育的内涵,分析现阶段高校英语课程思政创新教学的现状,探索如何运用大德育概念进行英语课...
关键词：大德育 高校 英语 课程思政 创新 
建构“大德育”育人生态圈,落实立德树人根本任务
《江苏教育》2024年第34期64-66,共3页缪敏洁 顾忠华 
为全面落实立德树人根本任务,区域内学校德育工作需要统筹推进,江苏省江阴市深入实施“大德育”育人生态圈建设,高效落实学校德育工作,为推进区域“大德育”工作提供实践参考。
关键词：“大德育” 育人生态圈 品牌建设 
大德育视域下,用音乐开启追“光”模式
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第8期47-48,共2页杨琴 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:课程内容坚持以中华优秀传统文化为主体,讲好中国故事,吸收、借鉴人类文明优秀文化成果,追求精神高度、文化内涵和艺术价值相统一。在全方位开展、全员参与、多维度渗透的大德育视域下,音乐有...
关键词：中华优秀传统文化 集体主义精神 国家认同感 优秀文化成果 德育优势 全员参与 时代精神 讲好中国故事 
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