浅析在童趣的故事情境里学习数学  

作　　者：王君婷 

机构地区：[1]苏州高新区狮山实验小学

出　　处：《新课程学习》2014年第11期50-51,共2页

摘　　要：随着社会的发展和国民经济的进步,教育的重要性当前已经被越来越多的人所意识到。数学是教育过程中的一个重要组成部分,对孩子的数学教育也会自然而然地对每一个孩子的一生产生重要的影响。针对年纪较小的孩子的数学教学问题进行探讨,提出要在童趣的故事情境中进行数学学习的理念,分别从四个方面进行相应的措施,以期能够更好地促进孩子的学习效果和质量,为其后期的进一步学习打下深刻的基础。

关 键 词：问题情境 数学王国 人文数学 

分 类 号：O1-4[理学—数学]