高职学生职业道德教育的评价机制  

Evaluation Mechanism of Higher Vocational College Student's Vocational Moral Education

作　　者：王丽英[1] 

机构地区：[1]浙江金融职业学院,浙江杭州310018

出　　处：《现代教育管理》2014年第10期110-113,共4页Modern Education Management

基　　金：教育部2014年人文社科规划一般项目"马克思公平正义视域下的意识形态安全研究"(14YJA710027);浙江省教育厅2012年度科研计划项目"高校网络群体性事件:舆情调研与分类引导研究"(Y201224531)

摘　　要：职业道德素质是高职学生整体素质的核心内容。在分析系统要素的基础上,可以从教育理念、目标、组织机构、评价主体、评价内容和评价方法六个方面着手,构建高职职业道德教育评价的实践运行机制。The vocational moral quality is the core content of higher vocational students ’ overall quality. Based on the analysis on the elements of the system ,we can build evaluation mechanism of higher vocational college student’s professional moral education from educational ideas,educational goals,organization,subject of evaluation,content and evaluation methods of evaluation.

关 键 词：高职 学生 职业道德教育 评价机制 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]