“校长职业化”不等于“去学术化”  

作　　者：庾建设[1] 

机构地区：[1]广州大学

出　　处：《教育与职业》2015年第4期54-55,共2页Education and Vocation

摘　　要：大学里进行的主要是传播知识、创新知识和运用知识的一系列活动，肩负人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的使命，学术性是大学生命力之所在。因此大学必然要由了解学术、关心学术、有深厚的学者素养和执着的学术情怀的人来领导。只有关心学术支持做学问的校长，才会有学术的感情、学术的洞察力，也因此才能整体把握大学学术发展的方向，才能坚守学术逻辑。

关 键 词：校长职业化 学术化 传播知识 创新知识 人才培养 科学研究 文化传承 社会服务 

分 类 号：G471.2[文化科学—教育学]