港澳台地区义务教育均衡发展及其对祖国大陆的启示  

作　　者：李建辉[1] 李智英[2] 

机构地区：[1]闽南师范大学教师教育学院,院长教授福建漳州363000 [2]闽南师范大学,福建漳州363000

出　　处：《教育评论》2015年第2期141-144,共4页Education Review

基　　金：全国教育科学规划2013年项目"地方政府统筹下的教师教育模式改革与机制运行"(编号BHA120043);教育部2012年度人文社科规划项目"地方政府统筹下的农村教师教育一体化研究"(编号12YJA880062);福建省教育厅2010年度人文社科重点项目"农村中小学教师培育一体化研究"(编号JA10188S)的研究成果

摘　　要：文章从政策性层面归纳港澳台地区实施义务教育均衡发展的历程和特征,并从义务教育年限、教师资源配置、教育经费投入等维度分析祖国大陆推进义务教育均衡发展中存在的问题,对祖国大陆县域内加大教育经费投入、合理配置城乡教师资源、关心弱势学生群体发展,落实校地协同创新责任具有现实启益。

关 键 词：义务教育 均衡发展 港澳台 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]