浅谈如何上好高中文科数学课  

作　　者：郭小强[1] 

机构地区：[1]四川省宜宾市第三中学

出　　处：《数学学习与研究》2015年第1期41-41,43,共2页

摘　　要：执教八年,一直从事高中文科数学的教学工作,每届都有学生问我：＂为什么教文科数学？＂我告诉他们：＂上帝说这里有很多受苦的天使,需要我为他们解除痛苦、带来光明、看到希望.＂作为数学老师如何能给他们带来光明、看到希望呢？答案是给他们带来听得懂的数学课,感到轻松愉悦的数学课,有学习效果的数学课.下面就个人的实践经验、教训,浅谈如何构建这样的文科数学课.

关 键 词：文科生 学生角度 数学老师 学习效果 教学工作 八年 吾将上下而求索 二倍角公式 知识的巩固 诱导公式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]