一体化教学在护理职业安全与风险防范教学中的尝试  

作　　者：蒋羽霏 赵航 

机构地区：[1]桂林市卫生学校,广西桂林541002

出　　处：《卫生职业教育》2015年第2期76-78,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：广西教育科学"十二五"规划课题成果"中职卫校护理概论一体化教学模式的研究"(2013C248)

摘　　要：目的探讨一体化教学法在护理职业安全与风险防范教学中的应用效果。方法随机抽取我校2013级中专4个班护生,将其分为实验组和时照组。实验组进行一体化教学,对照组进行传统教学,讲课结束后对两组护生进行问卷调查和理论知识考试。比较两组的学习兴趣、注意力集中程度、对知识的理解和掌握程度、职业风险防范意识与能力、对教学方法的评价及满意度。结果实验组理论考试成绩优于对照组(P<0.01),实验组护生对教学效果的满意度明显优于对照组(P<0.01)。结论在护理职业安全与风险防范教学中应用一体化教学,能激发护生的学习兴趣,促进护生对知识的理解与掌握,培养护生的团队合作精神,提高护生的护理职业安全与风险防范意识及能力。

关 键 词：一体化教学 护理职业安全与风险防范 教学模式 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]