中国高校本科通识教育课程二十年实践的问题与对策  

作　　者：王路[1] 程翠林[1] 赵海田[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学食品科学与工程学院,哈尔滨150001

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2015年第1期48-49,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

摘　　要：从通识教育课程理念认识的必要性、通识教育课程概述、我国高校通识教育课程体系存在的问题、国外高校通识教育实践经验及国内高校通识教育课程设置与管理新对策五个方面阐述如何通过认识、比较、发现问题及提出对策的过程与手段,以期为高校本科学生创新教育管理方法提供新思路。

关 键 词：本科 通识教育课程 问题与对策 中国高校 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]