童话人文语境下《儿童绘本创作》与学生素质发展  

作　　者：覃道义[1] 郝振刚[2] 

机构地区：[1] 嘉兴学院平湖校区艺术设计系 [2] 浙江育英职业技术学院艺术设计与人文系

出　　处：《美术大观》2014年第11期152-153,共2页Art Panorama

基　　金：2014年度浙江省教育科学规划研究课题“童话语境下儿童绘本创作对学生素质发展的研究”(项目编号:2014SCG401)阶段性成果之一

摘　　要：在综合性课程中,将《儿童绘本创作》建构于童话人文语境,让学生在美术教学中体验到童话的人文精神,借助绘本创作,培养自己的创造力、想象力、思维、情感等,促进学生自身品格与素质的发展。

关 键 词：童话 人文精神 儿童绘本创作 素质 

分 类 号：J20-4[艺术—美术] G642[文化科学—高等教育学]