“根植”于民族文化的少数民族教育发展路径研究  

作　　者：彬彬 孔凡哲[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,吉林长春130024 [2]呼伦贝尔职业技术学院,内蒙古海拉尔021000

出　　处：《内蒙古社会科学》2015年第1期135-138,共4页Inner Mongolia Social Sciences

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金一般项目"智慧型学校的实践研究与理论分析:依托大学与中小学合作的学校改进的行动研究"(编号:12YJA880057)

摘　　要："根植"即相互依存、相互促进。民族文化与民族教育相互汲取营养,双双茁壮成长不仅是一种价值追求,更是一种现实可能。对"培养什么人"及"怎样培养人"两个方面的定位进行理性把握,使得"根植"于民族文化的民族教育更加合理。具体实施中要"根植"于民族教育政策,凸显民族教育特色;"根植"于多元文化教育理念,有效利用民族文化资源;"根植"于民族文化的广阔视野,实现民族文化与民族教育互动发展。

关 键 词：民族文化 民族教育 民族文化资源 

分 类 号：G759.2[文化科学—教育学]