关注四重维度提升音乐教学的有效性  

作　　者：徐晶[1] 

机构地区：[1]江苏扬州市江都区实验小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2015年第2期74-74,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：通过“听、说、唱、动”四重维度的介绍,为教师选择合适的教学方式提供参考。教师应关注四重维度,并以此为抓手,提升小学音乐教学的有效性。

关 键 词：四重维度 倾心聆听 自由言说 纵情歌唱 自主律动 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]