论写作主客体关系对高职写作教学改革的启示  

作　　者：杨雯婷[1] 

机构地区：[1]广西工业职业技术学院

出　　处：《时代教育》2015年第4期22-23,共2页Time Education

基　　金：广西高等教育教改工程立项项目——高职院校应用文写作教学改革研究(编号:2012JGZ192)成果之一

摘　　要：写作是文章作者运用书面语言表达自己对客观事物的认识和感受的一种精神创造活动。在这种精神创造活动中，写作的主体和客体关系既是相对又是不可分割的，而且呈现出信息社会的新特点。本文从写作主客体关系入手，探索其对高职写作教学的影响。

关 键 词：写作主客体 高职 写作 教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]