通识教育视域下地方高校英语立体化课堂构建探究  

作　　者：崔淑娟[1] 潘立娟[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学外国语学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2015年第2期67-68,共2页New Curriculum Research

基　　金：佳木斯大学教学研究项目"通识教育背景下的高校英语专业教学改革研究研究"(编号:JYWB2012-008);2013年黑龙江省教育厅人文社科项目"通识教育背景下的英语专业人才培养模式研究"(编号:12532372)的研究成果

摘　　要：地方高校常规化英语专业教学导致学生所学的知识面狭窄,知识结构与能力结构不合理。因此,教育工作者有必要在英语教学中坚持学生主体地位和教师主导地位,拓展教学内容,丰富教学手段,创设教学情境,逐步构建多元化、立体化的英语课堂。

关 键 词：通识教育 立体化课堂 高校英语 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]