潘立娟

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所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目佳木斯大学人文社会科学研究项目更多>>
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金波特到底是谁——浅析《微暗的火》中叙述的不可靠性
《佳木斯大学社会科学学报》2018年第3期122-123,138,共3页郭天丽 潘立娟 王丽波 李庆丽 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目:"纳博科夫叙事文本的不确定性研究"(12514153)
《微暗的火》是弗拉基米尔·纳博科夫的代表作之一,小说集中体现了后现代文本的不确定性。本文通过对叙述者身份的虚幻性、玩弄文字游戏和作者语言干预文本的分析,试图在一定程度上揭示出作者的美学思想和文学创作观。
关键词：金波特 不可靠叙述 不确定 美学 
洛丽塔悲剧命运的根源被引量：3
《文化学刊》2018年第5期85-87,共3页潘立娟 郭天丽 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目"纳博科夫叙事文体的不确定性研究"(项目编号:12514153)的研究成果
《洛丽塔》是纳博科夫的代表作,描写了洛丽塔和继父的畸形恋爱,一个本该如花般绽放的女孩过早地凋零了。本论文主要从洛丽塔的家庭环境分析其悲剧命运的根源,希望可以引起父母对孩子赖以成长的家庭环境的重视,并希望无论是社会、学校还...
关键词：洛丽塔 家庭教育 悲剧 
促进“学生投入”的大学英语课堂教学模式的构建研究
《英语教师》2018年第5期23-25,共3页潘立娟 
佳木斯大学教育科学研究项目"对分课堂--以提升学生能力为本的英语专业教学改革新探索(项目编号:2016JW2033)"的部分研究成果
分析目前大学英语教学存在的问题,指出学生普遍缺乏学习英语的主动性。概述"学生投入"的内涵。基于"首尾效应"和"对分课堂"理论,探讨如何构建促进学生自主学习的大学英语课堂教学模式。认为在大学英语教学中,教师应以促进学生主动学习...
关键词：学生投入 “首尾效应” “对分课堂” 
高校英语教师归因风格的文化差异
《英语教师》2018年第3期26-28,36,共4页潘立娟 陈明月 
佳木斯大学科技处基金项目"高校教师归因风格的跨文化研究"(项目编号:WM2013-10)
分析高校英语教师归因风格的文化差异的研究背景,以及教师归因风格对学生学习动机的影响。调查并分析佳木斯大学及黑龙江中医药大学佳木斯学院部分中国英语教师和外籍英语教师的归因风格。认为教师对学生课堂学习行为和学习效果的归因...
关键词：归因风格 高校英语教师 归因倾向 学习效果 
通识教育思想指导下的大学英语听力课堂教学改革
《吉林教育（综合）》2015年第11X期16-17,共2页潘立娟 崔淑娟 
黑龙江省教育厅人文社科项目。通识教育背景下的英语专业人才培养模式研究。项目编号:12532372
听力是吸收英语新知识的一个有效途径,英语听力教学是英语教学整体中一个非常重要的部分。本论文运用访谈法对英语专业学生听力学习状况进行了研究,发现(1)学生普遍认为长句子和篇章听力经常让他们无所适从;(2)切分语音流是他们倍感头...
关键词：英语听力 通识教育 教学内容 交际能力 
通识教育视域下地方高校英语立体化课堂构建探究
《新课程研究（中旬）》2015年第2期67-68,共2页崔淑娟 潘立娟 
佳木斯大学教学研究项目"通识教育背景下的高校英语专业教学改革研究研究"(编号:JYWB2012-008);2013年黑龙江省教育厅人文社科项目"通识教育背景下的英语专业人才培养模式研究"(编号:12532372)的研究成果
地方高校常规化英语专业教学导致学生所学的知识面狭窄,知识结构与能力结构不合理。因此,教育工作者有必要在英语教学中坚持学生主体地位和教师主导地位,拓展教学内容,丰富教学手段,创设教学情境,逐步构建多元化、立体化的英语课堂。
关键词：通识教育 立体化课堂 高校英语 
试论外语学习中的思维重建
《长春师范大学学报（人文社会科学版）》2014年第2期156-157,共2页潘立娟 
佳木斯大学人文社会科学研究项目（w2011-074）.
第二语言的学习受母语思维的影响。语言的普遍性可以帮助我们更好地学习外语，但语言的差异性又会给外语学习带来障碍。母语思维对外语学习既有积极的影响又有消极的影响。原有思维体系的打破与重建即创建一种新的外语思维体系是外语教...
关键词：外语学习 母语思维 思维重建 教学改革 
商务英语学习中动机减退现象研究被引量：2
《黑河学刊》2013年第3期153-154,161,共3页潘立娟 肖雨晴 
运用访谈法和问卷法对英语专业三年级学生的商务英语学习动机进行了研究、分析。结果表明:(1)大部分学生在刚接触商务英语课程的时候都具有较高的学习动机,他们下决心努力学好这门课程,并通过剑桥商务英语中级考试;(2)学生在经过一段时...
关键词：动机减退 教学内容 真实语料 意义潜势 
应用型科技英语语篇翻译人才培养模式探究被引量：1
《黑河学刊》2012年第7期127-128,共2页王丽波 潘立娟 
佳木斯大学科研项目"应用型本科英语人才科技语篇翻译能力专项研究"成果之一;项目编号:w2010-175
伴随着全球经济一体化趋势的加速,科技语篇作为独立的文体,也越来越受到普遍的重视。那么,如何准确而得体地翻译科技语篇、如何培养出高素质的科技英语翻译人才成为当今高校的当务之急。为此,根据科技英语语篇的特点,尝试从师资水平、...
关键词：全球经济一体化 科技语篇 人才培养模式 
英语专业学生成就归因模式及对课堂任务难度选择的影响
《长春教育学院学报》2011年第11期91-92,共2页潘立娟 王丽波 
佳木斯大学教务处立项课题"大学英语专业学生成就动机与归因联系的特点及课堂教学的启示"(2009122)
本文通过对归因理论的解释,分析学生归因模式及归因模式与任务难度选择的关系,提出课堂教学改革要关注学生的心理发展并合理安排教学任务的难度。
关键词：英语专业 归因理论 归因倾向 任务难度 
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