云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 归因风格

归因风格: 作品数：172被引量：551H指数：12; 导出分析报告; 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>; 相关作者：王萍肖章瑜朱韩兵甄海燕王馨更多>>; 相关机构：华东师范大学北京师范大学山东师范大学广州大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家自然科学基金上海市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>

医学生乐观归因风格对抑郁的影响——自尊与抗挫折能力的链式中介作用: 《中国卫生统计》2025年第1期102-104,109,共4页柏璐昝倩贾媛媛; 陕西省高校数字心理创新教育研究(2022C054);陕西高校学生工作研究(2023XKT54)。; 目的探讨医学生乐观归因风格通过自尊和抗挫折能力的中介作用对抑郁的影响。方法2023年6月至7月采用流调中心用抑郁量表、乐观归因风格问卷、自尊量表、大学生抗挫折能力问卷对2734名医学生施测。结果乐观归因风格、自尊、抗挫折能力与...; 关键词：医学生抑郁乐观归因风格自尊抗挫折能力

大学生父母教养方式对主观幸福感的影响:归因风格的中介作用: 《心理学进展》2025年第2期268-282,共15页康靓月; 研究旨在探讨大学生父母教养方式、归因风格和主观幸福感的关系。本文主要采用问卷调查法,以中文版简式父母教养方式问卷、总体主观幸福感量表、多维度–多归因因果量表作为研究工具,在高校中抽取301名被试进行施测。结果:(1) 大学生父...; 关键词：大学生父母教养方式归因风格主观幸福感

云南省农村地区初中生家庭教养方式和攻击行为的关系:外归因的中介作用: 《中小学心理健康教育》2024年第31期15-20,共6页罗明魏; 为探讨云南省农村地区初中生家庭教养方式、归因风格和攻击行为之间的关系,以云南省彝良县某乡级中学431名农村初中生为研究对象,利用父母教养方式评价量表(EMBU)、多维—多向归因量表(MMCS)、直接与间接攻击行为量表(DIAS)进行测量,分...; 关键词：农村初中生家庭教养方式归因风格攻击行为

大学生教养方式对主观幸福感的影响:归因风格的中介作用: 《心理学进展》2024年第10期499-507,共9页李鸿杰; 目的:探讨大学生父母教养方式、归因风格和主观幸福感的关系,并且寻找归因风格是否存在中介作用。方法:采用问卷调查法,以简式家庭教养方式问卷、归因风格问卷、主观幸福感问卷作为研究工具,随机抽取223名河南省大学生进行施测。结果:1)...; 关键词：大学生父母教养方式归因风格主观幸福感中介作用

积极心理学视角下的解释风格研究综述: 《当代经理人》2024年第2期66-76,共11页赵亚薇崔佳颖; 解释风格是个体对事件为什么会发生的习惯性的归因倾向,是一种认知人格变量。可以运用归因风格问卷、儿童归因风格问卷、TEST YOUR OWN OPTIMISM问卷或CAVE技术等测量工具对不同个体的解释风格水平进行测量。个体的解释风格能够很好地...; 关键词：习得性无助归因风格解释风格事件工作绩效

开放性对创造力的影响:归因风格的中介作用: 《心理学进展》2023年第3期915-922,共8页程庆史坤; 本研究通过问卷调查的方式,以475名大学生为对象,探索开放性人格对创造力的影响,以及归因风格的作用。研究结果表明:1) 开放性与创造力存在显著的正相关,开放性可以显著正向预测个体的创造力。2) 开放性对创造力的影响过程中积极事件归...; 关键词：开放性归因风格创造力

强迫障碍患者社会认知领域研究进展被引量：2: 《中华行为医学与脑科学杂志》2023年第3期283-288,共6页王佳圆胡晓华; 强迫障碍(obsessive-compulsive disorder,OCD)主要临床特征表现为强迫思维和(或)强迫行为,由于其症状异质性强且影响范围广,通常会对患者的社会功能造成不同程度的损害。社会认知是个人对他人或自己的心理与行为的感知与判断过程;其核...; 关键词：强迫障碍社会认知面部表情识别共情述情障碍情绪反应情绪调节心理理论归因风格

大学生抗挫折能力、自尊、乐观归因风格调查分析被引量：7: 《中国健康教育》2022年第12期1077-1081,共5页柏璐贾媛媛蔡瑜昝倩; 陕西省高校2020年防疫心理教育重大理论与现实问题研究项目:医学院校“四级”朋辈心理互助模式实践创新与长效机制研究(2020SY022);陕西省思想政治工作重大理论与现实问题研究项目:陕西省研究生思想政治教育工作多维空间整合研究(Sz132);2022年陕西省高校数字心理创新教育研究项目:西安属地本科院校医学生心理资本、应对方式、抑郁现状及干预研究:(2022C054);2021年度西安市社科规划基金课题:医安属地本科院校医学生“四级”朋辈心理互助育人体系的实践与探索(JY32); 目的研究大学生抗挫折能力、自尊、乐观归因风格现状及相互关系。方法于2021年8—12月采用整群随机抽样法选取西安医学院大学生1500名,应用抗挫折能力问卷、自尊量表、乐观归因风格问卷对研究对象施测。数据分析采用SPSS 23.0,结构建模...; 关键词：大学生抗挫折能力自尊乐观归因风格

高职院校大学生学业挫折感对课堂沉默倾向的影响:归因风格的中介作用: 《广西教育学院学报》2022年第5期148-152,共5页黄伟君郭德华; 2018年度广西职业教育教学改革研究项目“基于工作过程导向的语言康复类课程改革研究与实践”(项目编号:GXGZZJG2018B012);广西幼儿师范高等专科学校2019年校级教学改革专项课题“同向同行——特殊教育专业‘课程思政’教学改革的探索与实践”(项目编号:GXYZJGZX2019C19)的成果。; 为探讨大学生学业挫折感、归因风格与课堂沉默倾向三者间的关系,对广西4所高职院校共411名大学生进行调研,结果显示:学业挫折感对于课堂沉默倾向具有显著负向预测作用;学业失败归因在学业挫折感与课堂沉默倾向间起部分中介作用,中介效...; 关键词：学业挫折感课堂沉默倾向归因风格中介作用

领悟社会支持与大学生自尊的关系:归因风格与安全感的中介作用被引量：3: 《杭州师范大学学报（自然科学版）》2022年第4期394-402,共9页万浩东安莉娟; 安徽省高校人文社科研究重大项目(sk2019zd23).; 探讨领悟社会支持与大学生自尊的关系以及归因风格与安全感在二者关系中的作用.以738名大学生为被试,通过方便取样,采用领悟社会支持量表(PSSS)、多维度多归因因果量表(MMCS)、安全感问卷(SQ)和自尊量表(SES)进行问卷调查.结果显示:1)...; 关键词：大学生领悟社会支持归因风格安全感自尊

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