高中英语学科教学中的德育渗透  

作　　者：邓飞[1,3] 李来春 

机构地区：[1]华南师范大学外文学院,广东广州510631 [2]广东省湛江市徐闻县城北中学,广东湛江524100 [3]华南农业大学外国语学院

出　　处：《基础教育参考》2015年第3期61-63,66,共4页Basic Education Review

基　　金：广东省哲学社会科学“十二五”规划学科共建项目(GD12XWW07)的资助

摘　　要：英语课程应使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，全面提高人文素养。因此，如何根据英语学科的特点，从英语课堂和课外实践活动中挖掘德育因素对学生进行德育，以实现新课标中“工具性”和“人文性”统一的目标是当前广大英语教育工作者应该关注的课题．

关 键 词：新课标 英语学科 德育渗透 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]