高职院校专业课程教考分离评价模式探究  

作　　者：胡云[1] 徐波[1] 于云程[1] 

机构地区：[1]常州信息职业技术学院

出　　处：《职教通讯》2014年第36期69-69,75,共2页Communication of Vocational Education

摘　　要：通过对模具专业的课程进行教考分离改革实践,建立专业课程试题库,对不同课程分类评价,实现了灵活的教考分离评价,并对实施过程中存在的问题进行了分析和解决。

关 键 词：高职院校 模具专业 评价模式 教考分离 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]