梳理历史线索提高学习效率  

作　　者：仲菊芳 

机构地区：[1]江苏省兴化市戴南高级中学

出　　处：《文理导航》2014年第34期60-60,共1页

摘　　要：历史，作为一门综合性和知识性极强的学科，要求教师在教学时不能孤立分散各历史知识点，而是应该抓住史实之间或者知识点间的内在联系，便于构建一个多维度、多层次的历史知识结构体系。这样一来，在贯通知识点的基础上又能实现知识整合，既现树木又现森林，达到增强学生运用历史知识解决现代问题的能力。所以，笔者经过长时间的研究探讨，探索出在高考的复习和冲刺阶段帮助学生构建联系古今中外的、纵横交织的历史知识网络的方法与技巧，帮助学生冲击高分，培养历史分析能力。

关 键 词：高中历史教学 知识整合 知识网络教学 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]