“纲要”课学生参与式教学法研究  

On Participatory Didactics in Course of Outline of Chinese Modern History

作　　者：王宇雄[1] 

机构地区：[1]山西农业大学马克思主义学院,山西太谷030801

出　　处：《凯里学院学报》2015年第1期167-169,共3页Journal of Kaili University

基　　金：2013年度山西省高等学校教学改革项目(思想政治理论课专项)"‘纲要’课运用学生参与式教学方法研究"(项目编号:JS2013006);山西农业大学2013年度校级教学改革项目"中国近现代史纲要课教学中的学生参与式教学法研究"(项目编号:PY-201342)

摘　　要：在"纲要"课教学中,采用学生参与式方法,能够促进该课程政治目的的实现,有助于避免该课程教学与中学内容的简单重复,在一定程度上还能满足学生的表现欲望。实施参与式教学,我们要更新教育理念,树立师生平等合作和启发诱导学生的理念,做好课前、课堂和课后各个环节的工作,使该课程的参与式教学真正落到实处,产生良好的教学效果。Using participatory didactics in the teaching process of Outline of Chinese Modern History, we can achieve the political goals better, and avoid simple repetition with what taught in middle schools, and in a manner, satisfy the performance desire of the students. To implement participatory didactics, we must update our education philosophy, and build ideas of equality, cooperation and inspiration, and prepare better. Only in this way can we really carry such didactics out and achieve better effects.

关 键 词：“纲要”课 参与式 教学法 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]