地理专业师范生职前教育技术能力发展现状调查与分析——以陕西师范大学为例  

作　　者：张福平[1] 夫睿 

机构地区：[1]陕西师范大学旅游与环境学院,陕西西安710100 [2]四川省成都市第十八中学,四川成都610072

出　　处：《教育教学论坛》2015年第12期62-63,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项(GK201101002)资助;项目名称:干旱地区生态水文研究

摘　　要：随着时代的进步与发展,信息技术的日益普及使掌握信息技术的人越来越多。中学地理作为一门基础课程,在享受着现代教育技术给其带来更优化的教学模式的同时,也对作为知识传授者的教师们提出了新的要求。本研究主要以地理专业师范生为调查对象,针对其职前教育技术能力发展的现状,从地理专业师范生对中学地理教学的把握,地理专业师范生对教育技术的了解及对于其在中学地理教学中应用的态度,地理专业师范生对现代教育技术相关软件的掌握情况及学习规划;地理专业师范生的现代教育技术应用能力等四个方面进行了调查分析,并结合调查结果提出了一些思考与建议。

关 键 词：现代教育技术 中学地理 职前教育 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]