基于多级评分的属性层级方法和广义距离法的认知诊断  

作　　者：祝玉芳[1] 王黎华[1] 

机构地区：[1]上饶师范学院小学教育师范分院

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2014年第12期9-13,共5页Educational measurement and evaluation

摘　　要：基于等级反应模型的属性层级方法和多级评分的广义距离法,是两种基于项目反应理论的多级评分的认知诊断方法。本文通过采用Monte Carlo方法模拟比较两种方法的优劣,发现在四种属性层级结构、四种被试作答失误率情况下,对发散型来说,多级评分的广义距离判别法相对更好;对无结构型来说,基于等级反应模型的属性层级方法是更好的选择;对收敛型和线型而言,被试作答失误率比较大时多级评分的广义距离判别法相对更合适,其他情况下两种方法诊断效果差不多。

关 键 词：多级评分 认知诊断 属性层级方法 广义距离法 

分 类 号：G40-058.1[文化科学—教育学原理]