探寻质数之旅 创设灵动数论课堂  

作　　者：袁珍艳[1] 

机构地区：[1]江苏教育学院宿迁分院,江苏宿迁223800

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2014年第6期151-153,共3页Modern Education Science

摘　　要：从一副X光照片上的骨架,复活出一个充满活力的数学美女。骨架让人可怖、厌弃,美女却是人见人爱。笔者想通过自己在课堂教学中的实例,表达践行创设生命课堂的呼吁,希望让课堂浸润在数学文化氛围中,创设丰盈而灵动的数学课堂来滋养学生的心智,促其成长。

关 键 词：数学文化 浸润 唤醒 探究 兴趣 生命课堂 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]