高校公共基础课的MOOC危机及应对  

作　　者：张萍[1] 

机构地区：[1]山东中医药高等专科学校

出　　处：《当代教育科学》2015年第1期42-44,共3页Contemporary Education Sciences

摘　　要：MOOC在国内外的发展非常迅速,对国内高校的公共基础课的冲击也逐渐凸显。面对慕课带来的危机,公共基础课教师最重要的是学习借鉴慕课的思想和方法提升公共基础课的教学质量,尤其是要尽快实现课堂的翻转,加强教学互动,使教学内容更加贴近生活,建设教师专业团队,坚持可持续发展的原则积极进行教学改革。

关 键 词：公共课 慕课 个性化学习 翻转课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]