语言输入假设和输出假设指导下的基础口译教学模式  

作　　者：张丽娟[1] 

机构地区：[1]郑州升达经贸管理学院外语系,河南郑州451191

出　　处：《开封教育学院学报》2014年第7期68-69,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：为解决本科口译学习者语言基础薄弱,听不懂、说不出和不敢译的现状,笔者以克拉申的语言输入假设和斯温的语言输出假设为理论指导,将阅读和听力作为语言输入方式,把写作和口语作为语言输出方式,提出了"以读促写,以写促说,以说促译"的本科基础口译教学模式。

关 键 词：输入假设 输出假设 口译教学模式 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]