“双主体”办学视域下高职院校学生职业生涯规划教育研究  

作　　者：周月友[1] 

机构地区：[1]南京信息职业技术学院,江苏南京210023

出　　处：《开封教育学院学报》2014年第10期188-189,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘　　要：职业生涯规划可以帮助学生认清自我、看清现实,做好规划,合适定位、稳定发展,因此受到高职院校的重视。基于此,在分析双主体办学内涵和意义、总结当前高职院校学生职业生涯规划现状的基础上,基于"双主体"办学的视域,提出搞好大学生职业生涯规划教育的对策,以供参考。

关 键 词：双主体办学 高职院校 职业规划教育 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]