激励机制在基层医院临床教学中运用的探讨  

作　　者：詹剑[1] 李小琼[2] 蒋国红[1] 

机构地区：[1]遵义医学院附属医院神经内科,贵州遵义563003 [2]遵义医学院生化教研室,贵州遵义563003

出　　处：《继续医学教育》2015年第2期70-71,共2页Continuing Medical Education

摘　　要：改善在基层医院实习的医学生的临床教学,尤其关注他们的心理状态和学习动机,是提高基层教学医院临床教学质量的重要环节。采用多层次和全方面激励机制改善基层医院临床教学工作,是一项值得探讨和推广的有力措施。

关 键 词：基层医院 医学实习生 激励机制 

分 类 号：R-4[医药卫生]