地方历史文化资源在“中国近现代史纲要”实践教学中的运用  

作　　者：杨钰侠[1] 

机构地区：[1]宿州学院思想政治理论教研部,安徽宿州234000

出　　处：《宿州学院学报》2015年第1期114-116,共3页Journal of Suzhou University

基　　金：宿州学院教学团队项目"安徽省高等学校思政理论课建设工程项目"(2011SZKJS4-1)

摘　　要：为提高"中国近现代史纲要"课程的教学质量,尝试以地方历史文化资源为依托开展课程实践教学。地方历史文化资源运用于"纲要"课程实践教学,一可以增强教学的直观性,提高学生学习本课程的兴趣;二有利于"纲要"课程教学目的达成。但在实施过程中,要处理好以下几个重要问题:一要注意地方历史文化资源的运用要与教学内容相结合,二要注意把握实践教学与理论教学的关系,三要把握地方历史文化资源合理、适度的运用的原则,四要注意做好实践教学事先的准备工作,五要注意将实践教学成绩纳入课程的总评成绩中,力求突破"纲要"课程教学的局限性,从而提高"纲要"课程的教学效果。

关 键 词：地方历史文化资源 “中国近现代史纲要”课程 实践教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]