借助Flash平台解决课程难点的教学探索  

作　　者：张科[1] 王婧[1] 

机构地区：[1]建东职业技术学院,213000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2015年第3期219-220,共2页

摘　　要：课程教学中的难点往往花费大量时间,但学生还是不易理解。为了提高讲解效率,增加学生的兴趣,本文分析了Flash平台课件具备的形象性、多样性、新颖性、趣味性等优势,并以"一点透视"难点教学为例,阐述了Flash课件的直观性与互动性。

关 键 词：课程难点 FLASH平台 课件 交互性教学方法 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]