浅析课前背景预习在初中语文诗词阅读教学中的重要性——《杜甫诗三首》教学案例研究  

作　　者：孟存芳 

机构地区：[1]南京钟英中学

出　　处：《文教资料》2015年第1期154-155,共2页

摘　　要：在教学中,教者指导学生结合诗人所处的环境及思想状况去品味其作品,有助于理解诗篇的主旨,有助于在分析讲解诗篇时抓住重点,实现教学目标。学生新课前的背景预习可使语文教师的课堂教学充满活力,教学方式灵活多样,带动了活力课堂的建设,提高了课堂教学的实效。

关 键 词：诗词阅读 初中语文教学 文章背景 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]