诗词阅读

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古诗词阅读(二)
《中学生阅读(中考版)》2025年第4期28-29,46,47,共4页许宝玲 
“牛特”,特牛
《小学语文教学》2025年第9期82-84,共3页何冠南 
在广州协和学校的校园里,有这样一位老师,她姓牛,更是以“特级教师”和“高层次引进人才”的身份为人所熟知。她就是牛筱琼老师,我们都亲切地叫她“牛特”。“牛特”倡导的“让学生亲历言语经验生长”的语文教学主张,开展的古诗词阅读...
关键词：教学生涯 小学语文 语文教学 特级教师 老师 引进人才 言语经验 古诗词阅读 
古诗词阅读(一)
《中学生阅读(中考版)》2025年第3期26-27,46,47,共4页焦丹阳 
初中美术课堂与诗词阅读相融合的教学研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期172-175,共4页魏贝 
2023年湖北省教育科学规划课题’“双减”背景下民族地区县域中小学开展有效阅读的策略研究’(课题编号2023JB532)的研究成果。
初中美术教学的意义在于培养学生的审美能力与创造力,在美术课堂中与诗词阅读相融合,是一种创新性的教学改革。美术与诗词融合后,能让学生在欣赏美术作品的同时体会诗词的意境之美,进而提升审美感知与情感体验,增强文化素养与人文关怀,...
关键词：诗情画意 初中美术课堂 诗词阅读 融合教学 
高中语文教学中《红楼梦》诗词阅读教学探讨
《试题与研究》2025年第4期7-9,共3页郑美惠 
阅读是一种接收文字信息的活动,它是一种可以充分发挥想象力和使用概念进行判断、分析、比较的复杂的思想过程,它是一种以文字为媒介的思想交流活动,是一种对社会和人生进行体验的方式。听、说、读、写是语文教学的四大要素。在新课程...
关键词：高中语文 《红楼梦》 诗词阅读 教学探讨 
课外古诗词阅读备考指南
《今日中学生》2025年第3期20-26,48,共8页吴玥 
知识链接阅读课外古诗词,我们可以从归纳古诗类别、赏析意象及其情感、体会主题等方面入手,通过探究写作手法,分析写作背景、作者生平,深刻领会古诗词表达的思想感情。
关键词：知识链接 作者生平 写作背景 古诗词 写作手法 课外 思想感情 
中考古诗词阅读备考策略探究
《中学语文教学》2025年第1期86-89,共4页孟宪军 孟立平 
近年来,中考古诗词命题主要呈现出三个特点:考查材料的互联性,考查视角的多样化,考查立意的素养化。为了取得理想的复习效果,提升学生语文素养,古诗词阅读备考应因势利导、多措并举:反刍与焕新,激活迁移潜能;追溯与解耦,拓新解读思路;...
关键词：中考古诗词复习 迁移阅读 解读文本 升格思维 
古诗词阅读与创意表达
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第1期64-66,共3页邵黎 
古诗词是中华优秀传统文化的典范。小学语文教材中选入了大量的经典古诗词,这些作品种类繁多,涵盖了咏物、咏史、抒怀、边塞、田园、山水、送别、思乡等多种类型。通过学习这些古诗词,学生可以感受到“遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”...
关键词：小学语文教材 中华优秀传统文化 古诗词 创意表达 真挚情感 高尚品格 深刻体会 
高中语文教学之古诗词阅读策略浅探
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期182-184,共3页滕凤华 
在高中这个重要阶段,古诗词教学占据着重要位置,其不仅是学生学习语文知识的重心,也是重难点内容。究其原因,主要在于现如今人们的生活方式和古诗词之中所呈现出来的情景氛围并不相同,学生很难切身体会到古诗词所营造出来的文化氛围。同...
关键词：高中 语文教学 古诗词阅读 浅谈 
诗歌吟唱在小学语文古诗词阅读教学中的应用研究
《读友》2024年第35期14-16,共3页陈永周 
诗歌吟唱,即在诵读诗歌的基础上,运用一定的旋律及曲调进行咏唱,其具有韵律性佳、节奏感强、情感丰富等特点,将其应用在小学语文古诗词阅读教学中可发挥出激发学习兴趣、促进诗词理解及提升审美能力等作用。近年来,随着大语文概念的提...
关键词：小学语文 诗歌吟唱 古诗词 阅读教学 
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