初中美术课堂

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情感教育在初中美术课堂教学中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期081-084,共4页李凤 
情感教育是一种新兴的教育手法,通过关注并引导学生的情绪发展,可以有效提高学生的学习积极性和学习成效。 本研究针对初中美术课堂教学中的情感教育进行了深入探讨,以期为师生提供有益的参考。首先,研究了情感教育的理论基础,包括情感...
关键词：情感教育 初中美术教学 学习积极性 艺术素养 社会交往能力 
非物质文化遗产融入初中美术课堂的策略
《亚太教育》2025年第3期4-6,共3页叶良玉 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“核心素养背景下非遗掐丝珐琅工艺在美术课堂中的传承与创新”(立项批准号:FJJKZX23-039)的研究成果。
非物质文化遗产作为人类创造智慧的结晶,承载着丰富的历史、艺术和文化价值,是连接过去与现在的重要桥梁。随着现代教育的发展,如何有效地将这些传统文化资源有机融入美术教学,已成为美术教育改革的关键课题。初中阶段学生的审美和创造...
关键词：非物质文化遗产 初中美术 文化体验活动 跨学科 家校社多维合作网络 
民间美术在初中美术课堂中的融合策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期161-163,共3页娄斯贻 
本文研究了初中美术教育如何与民间美术相结合的方法及其价值,并对融合过程中显现的若干问题进行了梳理,制定了有针对性的教学措施,将民间艺术元素融入教学课堂,美术教学资源得到了极大的扩充,增强学生的艺术修养与审美鉴赏力,强化学生...
关键词：民间美术 初中美术 课堂教学 
初中美术课堂中多感官教学的应用
《漫动作》2025年第2期0019-0021,共3页胡一贤 
初中美术课堂与诗词阅读相融合的教学研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期172-175,共4页魏贝 
2023年湖北省教育科学规划课题’“双减”背景下民族地区县域中小学开展有效阅读的策略研究’(课题编号2023JB532)的研究成果。
初中美术教学的意义在于培养学生的审美能力与创造力,在美术课堂中与诗词阅读相融合,是一种创新性的教学改革。美术与诗词融合后,能让学生在欣赏美术作品的同时体会诗词的意境之美,进而提升审美感知与情感体验,增强文化素养与人文关怀,...
关键词：诗情画意 初中美术课堂 诗词阅读 融合教学 
体验式学习在初中美术课堂教学中的实践分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期122-125,共4页黄盼 
现阶段,在新课程改革的大环境下更加注重突出学生在课堂学习中的主体地位,而在体验式教学模式中课堂教学主要以体验与实践的方式呈现,学生可以获得更加深刻的情感体验,为学生综合美术素养的发展奠定了坚实基础。因此,本文重点研究体验...
关键词：体验式学习 初中美术 课堂教学 实践策略 
初中美术课堂教学现状及对策
《视周刊》2025年第2期96-96,共1页李佳 
黑龙江省教育学会2023年度教育科学研究“十四五”规划课题“初中美术课堂教学现状及对策研究”的研究成果,课题编号:kt2023032013351955634。
初中美术教育是培养学生审美素养和艺术才能的重要环节。然而,当前初中美术教学存在不少问题,主要体现在教学模式陈旧、教学定位模糊和师资力量不足等方面,影响了学生的学习兴趣,对学生的成长和发展具有不利影响。本文对当前初中美术教...
关键词：现代化教育技术 初中美术教育 初中美术教学 美术知识 艺术创造力 学习体验 艺术才能 个性化需求 
促进深度学习的初中美术课堂学习活动实施策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期098-101,共4页陈明霞 
2022年艺术新课标提出了艺术核心素养的具体指向,在教学建议中明确指出“指向核心素养的教学,超越零散的知识与技能,要求教师能整体把握教学内容,将教学内容有机整合起来,促进学生对知识进行整体联系和建构,并形成深层次联接,实现知识...
关键词：深度学习 核心素养 美术课堂 学习活动 
初中美术课堂中肌理色彩教学开展策略探究
《色彩》2024年第12期109-111,共3页杨华 
本文梳理了肌理与色彩的概念及相互关系,分析了初中美术课程标准对色彩肌理的教学要求以及学生心理特点与色彩肌理教学的契合性。在此基础上文章从创新材料工具的运用、沉浸式教学方法、多元文化中的肌理色彩元素挖掘以及生活与肌理色...
关键词：初中美术 肌理色彩 美术教学 教学研究 
核心素养下初中美术课堂作业设计初探
《师道（教研）》2024年第12期63-63,共1页宋建平 
广州市海珠区2022年度教育科研协作基地项目“基于智慧平台的深度教学实践研究”(项目编号:2022XZJD01)研究成果。
一、得趣而“赏”,共享其趣,达成审美感知。例如,岭南版九上第一单元《走近美术家》欣赏课学习中,有一幅马蒂斯的《含羞草》油画欣赏,笔者设计了一个随堂作业:用半分钟时间感知识读油画《含羞草》和旁边的文字介绍,并简洁说出自己的感受。
关键词：核心素养 审美感知 欣赏课 马蒂斯 初中美术课堂 时间感知 第一单元 随堂作业 
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