敦煌经典元素应用于初中美术课堂的教学创新——以“画说敦煌”项目式学习为例  

作　　者：欧阳明辉 

机构地区：[1]汉川市田二河镇李集学校,湖北 川汉 431605

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期017-020,共4页

摘　　要：将敦煌经典艺术文化元素应用于初中美术项目式教学实践中,引导学生以“画说敦煌”为主题,在独立自主且团队合作的学习实践中感受传统优秀艺术元素在新时代背景下的全新艺术魅力,实现美术创新创作。其融合性项目教学模式能够更好的培养学生独立自主学习思维能力、增强传统审美文化的创新传承素养、提升团队合作创新效能,对现有初中美术课程的教育创新发展具有重大意义。综合应用文献查阅、实践调研模式了解初中学生在美术学习过程中存在的固有问题并创新探索,以项目式教学为基础,以敦煌经典艺术元素和优秀传统文化为根基,开展问题导向下的案例研究活动。提出以审美鉴赏、多元浸润、创意实践、审美传播和多元评价为核心的初中美术项目式教学模式,为现有美术教学体系实现彻底的创新发展、素质育人目标提供强大动力。

关 键 词：敦煌艺术 初中美术 教学创新 项目学习 画说敦煌 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]