写作手法

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点亮心灵之灯,织就智慧之网
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第4期50-52,共3页吴成尧 
课外阅读不仅能拓宽学生的阅读视野,提高学生的阅读量,提升他们的阅读能力,还能够进一步提升学生的综合素养,因此,教师应传授学生阅读技巧,引导他们充分利用课余时间沉浸于书海,让阅读成为一种习惯。教师的指导应因材施教,灵活多变,如,...
关键词：中心思想 写作手法 文章体裁 阅读习惯 
巧模仿状难状之景多 联想达难达之情
《初中生学习指导》2025年第10期19-22,共4页李思思 
我们穿行四季,感受着它的变化;我们细致观察,发现着它的美好。感受生活之后怎样才能从庞杂琐碎的素材中进行艺术的提炼和概括,不着痕迹地将生活中的发现反映在习作中,达到引人入胜的效果呢?这就需要我们在写作过程中巧妙地运用恰当的写...
关键词：写作过程 写作手法 展开联想 习作 细致观察 
用诗人的眼光看世界--《在天晴了的时候》教学设计
《小学语文教学》2025年第7期65-66,共2页朱祺 
教学目标:1.能读正确、读流利,读出诗的节奏。2.通过诗歌的意象读懂诗人的内在情感,能够模仿诗人的写作手法,用诗人的语言表达对熟悉世界的认识,尝试写段小诗。课时安排:1课时。教学过程:板块一情境创设,读懂诗题1.聊一聊:同学们,你们...
关键词：书声琅琅 内在情感 情境创设 课时安排 教学设计 写作手法 教学目标 读懂 
八年级下册 第一单元 学习仿写
《作文》2025年第3期26-27,共2页阮华君 
单元要求1.学会仿写,恰当仿写。2.区别仿写和套作。3.通过仿写提高写作水平。写作指导如何学习仿写?教材单元写作训练中讲到了一些方法,概括起来就是两条:一是模仿范文的篇章结构;二是模仿范文的写作手法。事实上,名家名作值得我们模仿...
关键词：仿写 经典诗文 写作手法 篇章结构 写作训练 写作指导 名家名作 模仿范文 
“比”“转”“思”叙事传情
《留学》2025年第6期58-58,共1页蓝福春 
对比是常用的写作手法,能赋予作品张力,特别适用于叙事传情。教师应通过教学设计帮助学生在“比”“转”“思”中鉴赏名作,提高写作能力。抑扬间巧妙安排“转角”。“对比式”作文的第一步,在于巧妙运用抑扬结合的手法。无论是“欲扬先...
关键词：山重水复疑无路 对比式 欲扬先抑 教学设计 写作手法 巧妙运用 提高写作能力 传情 
如何让心理活动描写更动人
《快乐青春(经典阅读)(中学生适读)》2025年第3期14-15,共2页李帅平 
在作文写作的诸多细节中,心理活动描写是一项重要的内容。通过人物的心理活动或内心世界的描写,来深层次揭示人物复杂而丰富的情感纠葛、深化文章主题、明确中心思想等,是作文常用的写作手法,那么,如何描写心理活动更动人呢?
关键词：文章主题 作文写作 心理活动 写作手法 中心思想 丰富的情感 内心世界 描写 
初中托物言志类作文的写作指导
《中学语文》2025年第5期71-73,共3页张慕琳 
对于初中生而言,托物言志类作文是写作实践中的一大难点,立足学生写作实践,围绕“是什么”和“怎么做”两个关键词,从认清基本概念和探究写作思路两个方面,具体分析托物言志类作文的写作策略,并于论述的过程中提出个性化的见解,以供一...
关键词：初中语文 托物言志类作文 写作手法 
作家妙笔之《迎秋的草尖》
《金钥匙(汉文、蒙古文)》2025年第1期221-224,共4页普日布 
《迎秋的草尖》是作家特木尔巴特尔的首部长篇小说。其塑造的人物性格鲜明、内容丰富,故事线清晰,写作手法成熟多样。具有很大的审美价值与现实意义。是部优秀的北疆文学作品之一。
关键词：《迎秋的草尖》 人物塑造 写作手法 审美价值 
依托教材培养仿写能力
《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期79-79,共1页千洁婷 
语文课程标准明确提出,初中生写作“力求有创意地表达”。要实现这一目标,能表达得文从字顺是前提和基础。茅盾先生说过,模仿是学习的最初形式。可见,仿写对于提高写作水平具有重要意义。那么,如何进行仿写训练呢?认真研读需要仿写的材...
关键词：仿写 依托教材 篇章结构 语文课程标准 写作手法 茅盾先生 模仿范文 文从字顺 
课外古诗词阅读备考指南
《今日中学生》2025年第3期20-26,48,共8页吴玥 
知识链接阅读课外古诗词,我们可以从归纳古诗类别、赏析意象及其情感、体会主题等方面入手,通过探究写作手法,分析写作背景、作者生平,深刻领会古诗词表达的思想感情。
关键词：知识链接 作者生平 写作背景 古诗词 写作手法 课外 思想感情 
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