用诗人的眼光看世界--《在天晴了的时候》教学设计  

作　　者：朱祺 

机构地区：[1]江苏苏州市吴江区小学组块教学研究室

出　　处：《小学语文教学》2025年第7期65-66,共2页

摘　　要：教学目标:1.能读正确、读流利,读出诗的节奏。2.通过诗歌的意象读懂诗人的内在情感,能够模仿诗人的写作手法,用诗人的语言表达对熟悉世界的认识,尝试写段小诗。课时安排:1课时。教学过程:板块一情境创设,读懂诗题1.聊一聊:同学们,你们欣赏过自己的校园吗?你觉得校园什么时候最美?是太阳刚刚升起时大家背着书包进校园的时候,还是上午书声琅琅的时候?是午餐结束大家悠闲地在校园里游玩的时候,还是黄昏下宁静的时候?

关 键 词：书声琅琅 内在情感 情境创设 课时安排 教学设计 写作手法 教学目标 读懂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]