依托教材培养仿写能力  

作　　者：千洁婷 

机构地区：[1]武陟县教育事业发展服务中心

出　　处：《河南教育(基教版)(上)》2025年第2期79-79,共1页

摘　　要：语文课程标准明确提出,初中生写作“力求有创意地表达”。要实现这一目标,能表达得文从字顺是前提和基础。茅盾先生说过,模仿是学习的最初形式。可见,仿写对于提高写作水平具有重要意义。那么,如何进行仿写训练呢?认真研读需要仿写的材料是基础,接着是细心找出需要仿写的“点”。教材中提出了两个方面:首先,可以模仿范文的篇章结构;其次,注意模仿范文的写作手法。另外,还要注意确定仿写内容,并对自己所写的习作进行修改与创新。

关 键 词：仿写 依托教材 篇章结构 语文课程标准 写作手法 茅盾先生 模仿范文 文从字顺 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]