“三助式”生态课堂教学改革实践研究  

作　　者：石安庆 张忠然 

机构地区：[1]重庆市沙坪坝实验外语学校

出　　处：《亚太教育》2014年第23期7-9,共3页Asia-Pacific Education

基　　金：全国教育科学"十一五"规划课题"区域性推进义务教育内涵式均衡发展的实践研究"子课题阶段性成果(课题批准号:FFB090702)

摘　　要：当代基础教育的一个时代主题就是如何有效地推进教育的公乎与公正，以促进社会的和谐进步。为此，全国各地教育行政主管部门、教研部门和广大中小学做出了不懈的努力，收获甚丰。为了传递信息，传播经验、推广成果，本刊拟从本期开始，陆续刊登系列文章。介绍重庆市沙坪坝区在区域推进义务教育内涵式均衡发展方面所做的工作和主要成果，以飨读者。

关 键 词：课堂教学改革 实践研究 生态 基础教育 行政主管部门 教研部门 传递信息 均衡发展 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]