雄心与激励 英国首届教育改革峰会综述  

作　　者：徐星[1] 

机构地区：[1]《上海教育》编辑部

出　　处：《上海教育》2014年第26期52-53,共2页Shanghai Education

摘　　要：决定一国教育成果的因素有哪些？综合8个国家和地区代表的发言来看,有3个关键词是他们共同提及的：高期待、问责制和自主权。2014年7月10日,在伦敦举行的首届教育改革峰会（Education Reform Summit）上,时任英国教育部部长迈克尔·戈夫再一次抛出他雄心勃勃的改革蓝图：＂未来会有更多的学校由教师负责管理,更多重要决策交由教师处置;对来自每一所学校的每一个学生都有更高的标准和期待;来自不同背景的学生能更多地参与核心课程的学习,并进入顶尖的大学、获得好的工作……＂ 此次的教育改革峰会也正是英国实现教育梦的一个重要举措。

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分 类 号：G521[文化科学—教育学]