儿童语言学习品质与语言入学准备水平的相关性探究  

作　　者：刘昆[1] 

机构地区：[1]华东师范大学学前教育与特殊教育学院,上海200062

出　　处：《现代中小学教育》2015年第2期105-108,共4页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：对浙江省杭州市4所公立小学129名刚入学儿童进行了语言学习品质的调查,了解儿童语言学习品质的现状,考察语言学习品质与语言入学准备间的关系。结果表明:儿童的语言学习品质整体水平良好,但各维度发展不均衡,尤其在思维能力、想象与创造力、注意力方面的学习品质需要加强;儿童的语言学习品质与语言入学准备水平呈高度相关。需提高对各领域"学习品质"的重视程度,采取检测、干预措施提高儿童的学习品质。

关 键 词：学习品质 语言学习品质 语言入学准备 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]