刘昆

作品数：9被引量：44H指数：3
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供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育学系更多>>
发文主题：学前教育早期儿童数据系统美国学前教育儿童语言更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《现代教育管理》《外国教育研究》《基础教育》《幼儿教育（教育科学）》更多>>
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为什么新西兰学前教育不适合“鸡娃”爸妈
《教育家》2020年第3期48-49,共2页刘昆 
古希腊的柏拉图在世界上第一次提出了公共学前教育主张,强调心灵与体质的和谐发展,重视故事、音乐、游戏在幼儿教育中的地位。幼儿是国家的希望,是民族的珍宝,是世界的未来。近些年,幼儿教育在世界范围内受到普遍重视。各国幼儿教育的...
关键词：幼儿教育 新西兰 幼儿园 
美国早期儿童数据系统建设与启示——以宾夕法尼亚州的实践为案例被引量：2
《基础教育》2017年第4期39-50,共12页刘昆 郭力平 
国家社科基金规划教育学重点课题"保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究"的子课题"东部发达地区保基本;有质量的学前教育政策机制研究"的阶段性研究成果(课题批准号:AHA110004)
20世纪末期,美国早期儿童教育的质量、公平、传统管理架构等问题共同推进了各州早期儿童数据系统的建设。宾夕法尼亚州于21世纪初期开始建设早期儿童数据系统,在改变该州早期儿童服务的管理架构的过程中,创建宾夕法尼亚州企业跨网络儿...
关键词：宾夕法尼亚州 早期儿童 数据系统 
“制度化”背景下学前课程的实施与评价
《教育导刊（下半月）》2017年第7期23-27,共5页钟晨焰 刘昆 
课程改革的文化适宜性问题是提升学前课程质量的研究热点之一。“制度化”在我国有深厚的历史根源，文章从“制度化”视角对当前学前教育课程实施与评价中，学科课程体系地位稳固、关注“规矩”多于儿童发展、“实施评价”和“改善教育...
关键词：学前教育 制度化 课程实施 课程评价 幼儿教师 
当前欧美国家基于“治理”理念的早期儿童服务管理职能变革被引量：5
《现代教育管理》2017年第4期118-123,共6页刘昆 郭力平 
国家社科基金规划教育学重点课题"保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究"之子课题"东部发达地区保基本;有质量的学前教育政策机制研究"(AHA110004)
20世纪80年代以来,在"治理"理念影响下,欧美各国早期儿童服务的管理职能开始变革。主要表现在三个方面:管理一体化、去集权化和私立机构参与。管理一体化主要呈现出协调治理、合并治理与创建新部门主要模式,去集权化包括从国家政府主宰...
关键词：治理 早期儿童服务 管理职能 欧美国家 
国外学龄前数学学习困难儿童及其工作记忆机制研究综述
《教育导刊（下半月）》2016年第11期89-93,共5页刘昆 钟晨焰 
文章梳理并探讨了国外学龄前数学困难儿童及其工作记忆机制的研究现状,并基于对数学学习困难儿童的相关研究提出建议,以期对我国学龄前数学学习困难儿童及其工作记忆机制的研究提供参考。
关键词：数学学习困难 学龄前儿童 工作记忆 执行功能 
美国马里兰州早期儿童数据系统的建设与启示被引量：2
《外国教育研究》2016年第8期101-115,共15页徐小妮 郭力平 刘昆 
国家社科基金教育学重点课题"保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究"(课题编号:AHA110004)
21世纪以来,建设完善的早期儿童系统是欧美发达国家教育领域的一项重大举措。作为早期儿童系统的核心要素之一,科学的早期儿童数据系统是保障和提升早期儿童教育质量的关键。20世纪末,美国马里兰州率先开发了州内第一个早期儿童教育项...
关键词：美国 马里兰州 早期儿童数据系统 数据挖掘 
美国学前教育质量评级与提升系统:实施现状及面临的挑战被引量：23
《外国教育研究》2016年第5期110-128,共19页刘昆 郭力平 钟晨焰 
国家社科基金规划教育学重点课题"保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究"的子课题"东部发达地区保基本;有质量的学前教育政策机制研究"(课题批准号:AHA110004)
美国学前教育质量评级与提升系统是州政府层面提升学前教育质量的重要举措之一,已有近20年的发展历史。随着QRIS在全美的普及,其系统五大要素——质量标准、绩效责任测量、技术协助、财政激励与家长/消费者教育在实施过程中均有新突破,...
关键词：美国 学前教育 质量评级与提升 
美国《优秀幼儿园教师专业标准》及其认证
《幼儿教育（教育科学）》2016年第3期51-56,共6页刘昆 郭力平 
美国专业教学标准委员会制定的《优秀幼儿园教师专业标准》及其认证体系是较为成熟的幼儿园教师专业评价与认证体系。本文主要介绍美国《优秀幼儿园教师专业标准》的开发原则、过程、内容及其认证，并结合我国《幼儿园教师专业标准》进...
关键词：美国 优秀幼儿园教师 专业标准 评价认证 
儿童语言学习品质与语言入学准备水平的相关性探究被引量：12
《现代中小学教育》2015年第2期105-108,共4页刘昆 
对浙江省杭州市4所公立小学129名刚入学儿童进行了语言学习品质的调查,了解儿童语言学习品质的现状,考察语言学习品质与语言入学准备间的关系。结果表明:儿童的语言学习品质整体水平良好,但各维度发展不均衡,尤其在思维能力、想象与创...
关键词：学习品质 语言学习品质 语言入学准备 
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