以现代教育“主体性理念”为指引 改革医学基础课教学模式  

作　　者：闫秀娟[1] 李晓娟[1] 徐向宇[1] 

机构地区：[1]河南中医学院,河南郑州450046

出　　处：《中医药管理杂志》2015年第4期24-25,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(项目编号:2012GGJS-097);河南中医学院2014年度教育教学改革研究立项项目(项目编号:2014JX20);2014年河南中医学院科研苗圃工程项目(项目编号:MP2014-67)

摘　　要：现代教育的"主体性理念"充分肯定和尊重学生在教育活动中的主体地位,在该理念的指引下,通过运用"以启发式教学为核心"的多种教学方法,实施"以促进学生发展为目的"的学习性评价和强化"以提高学生综合素质为主旨"的实践教学,改革中医药院校医学基础课传统教学模式,以实现高素质中医药人才培养目标。

关 键 词：现代教育 主体性理念 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]