点长参与临床实习管理的实践与思考  

作　　者：丁新玲[1] 于艳梅[1] 王宇博[1] 

机构地区：[1]赤峰学院医学院,内蒙古赤峰024000

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2015年第2期242-243,共2页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

摘　　要：实习生点长参与临床实习管理,监督、反馈整个实习过程,可达到教学相长的目的。将各实习点各专业实习生点长组织起来在整个实习过程中参与实习教学管理,实习期间,每月进行一次督导检查,并归纳和总结,及时反馈给实习管理者。实习生点长参与临床实习管理,不仅扮演枢纽桥梁角色,而且优化了管理制度,临床带教教师、各实习单位、实习生的满意度均有所提高,提升带教教师素养的同时规范了带教内容;调动实习生的积极性,掌握实习生的实习动态,约束不良实习习惯;丰富临床教学管理手段的同时,可健全评估检查制度,促进并提高临床实习教学质量。

关 键 词：实习生点长 临床实习 带教老师 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]