加拿大阿尔伯塔省基础教育财政投入体制探析  

A Study on the Public Financing System of Basic Education in Alberta, Canada

作　　者：柏檀[1] 陈丽萍[2] 王水娟[1] 

机构地区：[1]南京师范大学会计与财务管理系 [2]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《外国中小学教育》2015年第3期34-40,共7页Primary & Secondary Schooling Abroad

基　　金：国家社会科学基金项目"财政性教育专项经费投入机制研究"(13BJY158);江苏省社会科学基金项目"我国教育公共支出结构偏向及其优化研究"(13EYB005);教育部人文社会科学研究规划基金项目"财政分权下的学前教育供给机制研究"(13YJA880001);江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题"OECD国家学前教育的经费投入与使用的比较研究"(B-a/2011/01/024)的研究成果

摘　　要：在加拿大,省级政府对基础教育负有直接、具体的财政投入和行政管理责任。加拿大阿尔伯塔省目前正处于经济转型期,其基础教育财政经费的筹集、分配及管理体制都很好地契合了社会发展的现实需要,充分体现了转型经济下教育资源配置的公平、充足与效率。本文通过具体的引介和分析,试图为我国基础教育财政投入责任安排、投入水平的决定、经费分配的规范性、财政政策的透明性、及政策设计的科学性等提出相关政策建议。Compared with Canadian Federal Government, the provincial government is responsible for the financing and management of basic education more directly and specifically. Not only the specific source, the allocation and the management system of fiscal funds of the basic education in Alberta but the adequate supply of educational funds, educational efficiency, and education justice are all worth learning. Through the comparative analysis, the thesis gives enlightenment to our public financing system of basic education, including the responsibility for finance arrangement, the decision of the investment level, the standardization of the budget allocation, and the transparency of fiscal policy.

关 键 词：阿尔伯塔 基础教育 财政投入 财政政策 

分 类 号：G639.711[文化科学—教育学]