案例式立体教学法在内科护理学教学中的应用  

作　　者：肖静[1] 王康[1] 陈敏[1] 

机构地区：[1]漯河医学高等专科学校第三附属医院,河南漯河462000

出　　处：《中国伤残医学》2015年第5期192-193,共2页Chinese Journal of Trauma and Disability Medicine

摘　　要：目的：探讨案例式立体教学法在《内科护理学》教学中的应用。方法：选取2011届3年制大专护理学专业4个班共240名学生，随机分为实验组与对照组，实验组采用在传统教学基础上运用案例式立体教学法，对照组采用传统教学法,课程结束后评价教学效果。结果：经问卷调查和考试分析，结果表明实验组成绩好于对照组，2组学生平均成绩差异有极显著性意义（P＜0.01）。结论：在《内科护理学》教学中引入案例式立体教学法，缩短了理论与临床实践的距离，激发了学生的学习兴趣，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力，及早建立临床思维能力，较好地提高了教学效果。

关 键 词：内科护理学 案例式立体教学法 传统教学法 应用 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]