线性代数课程教学中的问题探析  

作　　者：孟庆云[1] 

机构地区：[1]河南工业大学理学院,河南郑州450001

出　　处：《创新科技》2014年第12期111-111,共1页Innovation science and technology

摘　　要：针对线性代数课程教学过程中学生在不同阶段遇到的一些问题，本文结合课程特点、现实状况以及教学经验，通过实例分析的方式，相应地给出教学过程中的三点建议，使学生在初期学习有章可循，中期学习时掌握核心思想方法，后期能够灵活地综合理解与应用所学知识。

关 键 词：线性代数 教学 阶段问题 

分 类 号：O151.2[理学—数学]