“新优质学校推进”项目的五大策略  

作　　者：沈祖芸[1] 

机构地区：[1]上海教育报刊总社,200050

出　　处：《上海教育科研》2015年第3期17-21,共5页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：新优质学校推进项目开展三年来,逐渐形成了学校持续改进并逐步走向优质的五大策略:寻找—发现,确立"新优质"的内涵要素;定位—发展,提取"新优质"的关键经验;创建—分享,建立"新优质"专业学习共同体;动态—激励,实现"新优质"过程性推介模式;示范—辐射,创造"新优质"区域推进新局面。

关 键 词：新优质学校 推进策略 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]