“共赢共生 融通自为”的产学合作育人机制研究  

作　　者：郭文莉[1] 刘红琳[1] 孟波[1] 吴波[1] 戴波[1] 

机构地区：[1]北京石油化工学院,北京大兴102617

出　　处：《石油教育》2015年第1期17-23,共7页Petroleum Education

摘　　要：本文基于机制理论和学校多年的实践,围绕建立协同共赢、长效稳定的产学合作育人机制,通过产学对接确定人才培养标准,校企之间不断强化"共建共享、权责对等"的一体化工程教育环境建设,深入开展校企协同育人工作,构建起了"共赢共生、融通自为"的产学合作育人机制,从实践的角度深入阐述了产学合作教育机制的建立、巩固和发展的理念和实践方法。

关 键 词：产学合作 合作机制 育人机制 合作教育 研究与实践 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]