平行式教学在妇科护理教学中的应用  

作　　者：杜文静[1] 

机构地区：[1]陕西省西安是第四军医大学西京医院,陕西西安710032

出　　处：《健康导报（医学版）》2015年第1期90-91,共2页

摘　　要：目的：分析对比在进行护理教学的过程中采用传统教学方式和采用平行式教学方式中的差别。方法：选取笔者所在学校2013级护士一班和护士二班大学生进行妇科知识护理教学，每个班级内部均有二十名学生，将一班设置为采用平行式教学实验班，二班设置为采用传统教学方式的对照班，最后将两个班级的教学效果以及在整个妇科护理临床应用的实际情况进行对比分析。结果：采用平行式教学实验班的学生相对于采用传统教学方式普通班的学生在掌握妇科护理知识及相关技能方面有着较大的优势，并且采用平行式教学的学生其整体的学习积极性相对与采用传统教学方法的学生较高，最后的总成绩（平时成绩和期末考试成绩）实验班相对与普通班也较高。结论，在进行妇科护理教学的过程中，采用平行式教学方法对学生掌握相关的护理知识有着较大的帮助。在进行妇科护理教学的过程当中采用平行式教学能够在很大程度上将妇科护理的临床技能与相关的妇科护理知识有效结合到一起，能够较大程度的提升妇科护理人员的总体水平。

关 键 词：平行式教学 传统式教学 妇科护理 教学应用 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]