谈人体解剖学标本考核的实施  

作　　者：席耀川 王芳梅[1] 

机构地区：[1]海南省卫生学校,海南海口570311

出　　处：《西部素质教育》2015年第2期59-59,共1页Western China Quality Education

摘　　要：《解剖学基础》传统的考核有很多弊端:考核内容只注重理论知识的考核,弱化了人体标本的考核。考核方式仅以试卷考试成绩为学生总评成绩;质量的控制只注重点的控制,而不注重过程的控制;笔者结合本校(农村医学、康复技术、影像技术)3个专业在实行成绩总评分=期中分数×20%+期末分数×60%+标本考核分数,期末考试总评分取得良好的成绩,从人体解剖学标本考核的内容、题库建设、考核的方法、成绩处理和对不同考核方法进行了比较等五个方面介绍人体解剖学标本考核的实施。

关 键 词：解剖学 标本考核 实施 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]